Innovación educativa en la clase de historia y otras ciencias sociales. Tomo 3. Córdoba en tiempo de democracia, crisis, ajustes y disputas. Transitando su enseñanza en el aula

Valdemarca, Laura (coordinadora); Bonavitta, Paola; Bustos, Nery Lía; Campilla, Mariano; Deangeli, Melina; Farsoni, Beatriz; Fonsfría, Laura; Gleser, Rosa; Gonano, Graciela; López, Maricel; Maritano, Ornella; Raineri, Juan Diego; San Clemente, Gastón; Taborda, Carolina

dc.contributor.author	Valdemarca, Laura (coordinadora)
dc.contributor.author	Bonavitta, Paola
dc.contributor.author	Bustos, Nery Lía
dc.contributor.author	Campilla, Mariano
dc.contributor.author	Deangeli, Melina
dc.contributor.author	Farsoni, Beatriz
dc.contributor.author	Fonsfría, Laura
dc.contributor.author	Gleser, Rosa
dc.contributor.author	Gonano, Graciela
dc.contributor.author	López, Maricel
dc.contributor.author	Maritano, Ornella
dc.contributor.author	Raineri, Juan Diego
dc.contributor.author	San Clemente, Gastón
dc.contributor.author	Taborda, Carolina
dc.date.accessioned	2019-06-13T17:30:36Z
dc.date.available	2019-06-13T17:30:36Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-950-33-1527-9
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11086/11621
dc.description	Este tercer tomo de Innovación educativa en la clase de historia y otras ciencias sociales Córdoba en tiempo de democracia, crisis, ajustes y disputas. Transitando su enseñanza en el aula, es como en las anteriores oportunidades fruto de un trabajo colectivo y cooperativo que nos inspira y nos alienta a seguir vinculando la universidad y la escuela. Este tomo recoge la experiencia obtenida a partir de un PIODO -Proyectos de Investigación Orientado a las Demandas y Oportunidades, subsidiados por el Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Provincia de Córdoba- cuyo financiamiento ganamos en el 2017 para desarrollar el proyecto: La historia reciente, de las universidades a las aulas. Desafíos, tensiones y propuestas para su desarrollo en contextos educativos; fue para nosotres una gran oportunidad para desplegar aquello que nos motiva desde hace más de una década y también constituyó un reconocimiento a la labor desarrollada por el equipo y las potencialidades del trabajo conjunto entre universidad y escuela. El apoyo del MinCyT/Cba nos permitió trabajar en una escala provincial y con ello reconocer las necesidades de colegas cuyo quehacer está alejado de la ciudad Capital. Contamos también con el aval de la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa que nos acompañó acreditando el puntaje en las capacitaciones y publicando los materiales y, dadas las condiciones del PIODO, sumamos colegas de la Universidad Nacional de Río Cuarto y del Instituto de Capacitación Investigación de los Educadores de Córdoba de la UEPC.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Editorial Filosofía y Humanidades	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	audiovisual	es
dc.subject	Cooperativa de Trabajo La Prensa	es
dc.subject	Córdoba (Argentina)	es
dc.subject	economías regionales	es
dc.subject	enseñanza de la historia local	es
dc.subject	escuela pública	es
dc.subject	gobierno de Córdoba (Argentina)	es
dc.subject	historia contemporánea	es
dc.subject	Madres de Barrio Ituzaingó Anexo	es
dc.subject	memoria	es
dc.subject	políticas educativas	es
dc.subject	políticas de estado	es
dc.subject	Santa María sin Basura	es
dc.title	Innovación educativa en la clase de historia y otras ciencias sociales. Tomo 3. Córdoba en tiempo de democracia, crisis, ajustes y disputas. Transitando su enseñanza en el aula	es
dc.type	book	es