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¿Cómo se construye el vocabulario biológico en el desarrollo del patrón temático?
(2014)En la comunicación didáctica en las clases de Biología, el conocimiento es puesto en interacción entre docentes y alumnos. En la conversación, el lenguaje posee un carácter mediador por su potencialidad para representar ... -
¿Cómo se construye un pibe chorro? Los jóvenes como productores de riesgo en el discurso de la [in]seguridad neoliberal
(2019)El presente artículo pretende abordar desde una perspectiva foucaultiana el problema de la [in]seguridad en Argentina, analizando las circunstancias que condujeron a la identificación de los jóvenes de sectores populares ... -
¿Cómo se enseña y se aprende a enseñar? : comunicación, subjetividades y saberes en la formación docente inicial en espacios escolares y no escolares
(2014)Esta presentación tiene por objeto compartir la formulación de un proyecto de investigación cuya preocupación al advertir una vacancia de líneas de investigación en nuestro país (Argentina) respecto a vínculos entre ... -
¿Cómo se enseña y se aprende a enseñar? Comunicación, subjetividades y saberes en la formación docente inicial en espacios escolares y no escolares
(2014)Esta presentación tiene por objeto compartir la formulación de un proyecto de investigación cuya preocupación surge al advertir una vacancia de líneas de investigación en nuestro país (Argentina) respecto a vínculos entre ... -
¿Cómo se enseña y se aprende a enseñar? Comunicación, subjetividades y saberes en la formación docente inicial en espacios escolares y no escolares
(2015)Esta presentación tiene por objeto compartir la formulación de un proyecto de investigación cuya preocupación surge al advertir una vacancia de líneas de investigación en nuestro país (Argentina) respecto a vínculos entre ... -
¿Cómo se enseña y se aprende a enseñar? Comunicación, subjetividades y saberes en la formación docente inicial en espacios escolares y no escolares?
(2015)Este texto recoge el conjunto de contribuciones presentadas al simposio internacional Aprender a ser docente en un mundo en cambio, que tuvo lugar en Barcelona el 21 y 22 de noviembre de 2013, un acto organizado por los ... -
¿Cómo se experimenta el último año desde el confinamiento?
(2021-06-23)La mayoría de los jóvenes esperan con ansias la llegada de su último año del secundario, ese cierre de ciclo, ese “porvenir brillante” que los acerca o aleja del ideal que se plantearon de niños. Pero, ¿cómo crear los ... -
¿Cómo se hace el suero antiofídico? Video
(CZA. FCEFyN, 2019)En el Centro de Zoología Aplicada constantemente estamos realizando videos de prevención para la comunidad. La toma de conciencia del cuidado de la salud y del medio ambiente es de suma importancia para Córdoba y todo el país. -
¿Cómo se representan la sustentabilidad del ambiente les estudiantes de la universidad pública?
(2021-08-13)En la presente investigación se aborda las representaciones sociales de la sustentabilidad del ambiente de les estudiantes de la universidad pública y gratuita partir de 4 grupos de discusión (n= 24) y, posteriormente de ... -
¿Cómo será la vida después de la pandemia?
(2020)La pandemia interpela al pensamiento filosófico y los más relevantes pensadores de la actualidad salieron a expresar sus ideas. El italiano Giorgio Agambem y el esloveno Slavoj Zizek coinciden con alguna diferencia en que ... -
¿Cómo significan el contexto de pandemia por COVID-19, estudiantes de grado y posgrado de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina?
(2020-12-15)El impacto subjetivo que la pandemia COVID-19 produce a la humanidad, y la consecuente necesidad de adaptar la educación a modalidad virtual, orientó el estudio de las significaciones que estudiantes de grado y posgrado ... -
Cómo trabaja uno de los equipos cordobeses que investigan el Covid-19
(2021-09-07)Es un equipo de la Facultad de Ciencias Químicas, de la UNC, que estudia cómo intervenir en casos graves de la enfermedad, para mitigar o evitar la llamada "tormenta de citoquinas" que desarrolla el Covid-19 con consecuencias ... -
Cómo utilizar TAC para mejorar la práctica experimental en la Cátedra de Biomecánica. El video como sistema de adquisición de datos
(2014)Este trabajo relata una experiencia que permitió introducir las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TACs) en un trabajo práctico experimental sobre la marcha humana en la Cátedra de Biomecánica de la Escuela de ... -
Cómputo métrico, análisis de costos y presupuestación – POCSE S.A.
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales., 2013)Presenta la misión de colaborar con las tareas de presupuestación de servicios, y obras (Dr House / Pacse) conseguir los mejores precios y la responsabilidad de desarrollar la asistencia en la presupuestación, control y ... -
Cómputo métrico, planificación y análisis de costos
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales., 2014)Trata de la realización de tareas de apoyo en la dirección técnica, cómputo métrico, planificación y análisis de costos con el objetivo de generar un control general de costos y estudiar la variación de los costos relacionados ... -
Cómputo y presupuestación de obras
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, 2013)IDesarrolla tareas como el cálculo estructural, pedidos de cotización, certificación, cálculos de escurrimientos, movimiento de suelos aunque sólo detalla las necesarias para obtener el informe final -
Córdoba - Ubicación del Fuerte
(2013-11-04) -
Córdoba a 40 años del golpe. Estudios de la dictadura en clave local
(2016)A propósito de cumplirse cuarenta años del último y más fatídico golpe de estado perpetrado en la Argentina, algunos docentes de la cátedra Historia Argentina Contemporánea de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, ... -
Córdoba Beat: “Estamos donde haya música electrónica” Hablando de contenidos y multiplataformas
(2022)La cultura de la música electrónica a nivel global, nacional y local ha ido creciendo exponencialmente durante las últimas décadas, pero a pesar de esto, parecía no hallar un espacio de representación en el plano ...