Experiencias juveniles en escuela secundaria: avances y desafíos de un estudio socio-antropológico

Abstract

De lo observado en las escuelas, nos preocupan los procesos cristalizados de desigualdad social y educativa en que se escolarizan los jóvenes en la ciudad de Córdoba. Circuitos cada vez más diferenciados marcan los procesos de socialización y escolarización, las relaciones sociales, el uso de los espacios y el uso del tiempo que dan cuenta no solo de una diversidad en los modos de hacerse jóvenes sino en las fronteras que existen entre unos y otros.