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dc.contributor.authorZech, Dante Luiz
dc.contributor.authorMartins, Franciane Préza
dc.contributor.authorThais Nogueira Da Silva, Kauany
dc.contributor.authorMarcondes Carneiro, Leandro
dc.contributor.authorSchüssler D'Aroz, Marlene
dc.contributor.authorDozsa, Denys
dc.date.accessioned2017-08-30T16:44:19Z
dc.date.available2017-08-30T16:44:19Z
dc.date.issued2012-09
dc.identifier.issn1852-8538
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11086/4976
dc.description.abstractO estudo enfoca a produção do conhecimento como ferramenta no desenvolvimento de comunidades. Justifica-se pela possibi-lidade de refletir e desenvolver tecnologias mais próximas das necessidades dos envolvidos. Tem como objetivo apoiar a for-mação e organização de iniciativas solidárias a fim de torná-las protagonistas no processo de desenvolvimento local. O ensino cumpre o seu papel na medida em que promove a formação do acadêmico em determinada área do conhecimento. Por outro lado, a extensão desempenha a sua missão quando o estudante se transforma em agente de intervenção. A ITCP/UFPR é um programa de extensão universitária, pautada pelos princípios da economia solidária, cooperativismo e associativismo. A sua proposta de trabalho se concretiza a partir da participação de uma equipe multidisciplinar que sob orientação de professores produzem conhecimento, realizam pesquisas, oferecem orientação técnica e formação, permitindo a aproximação entre a teoria acadêmica e o saber popular. Como metodologia, exercita-se diariamente o diálogo, o planejamento e a avaliação de cada ati-vidade, discutindo questõespráticas vinculadas a sua área de formação, leitura e discussão de vários temas. Foi possível observar que a experiência de aprender e ensinar com a comunidade se configura como elemento gerador de variáveis, como: compreensão das políticas pú-blicas; observação da dinâmica e o papel do educador e da escola na economia local; não previstas na universidade. Por fim, o conhecimento adquirido e o contato direto com a comunidade possibilitaram, além da prática da docência, um universo de sig-nificados, crenças e atitudes, repercutindo significativamente no desenvolvimento pessoal e social de cada envolvido.es
dc.language.isopores
dc.publisherKelly Pereyraes
dc.publisherKarina Tomatises
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/*
dc.subjectEconomía Social y Solidariaes
dc.subjectCooperativismoes
dc.titleA ITCP e a produção do conhecimento como ferramenta para o desenvolvimento de comunidadeses
dc.typearticlees
dc.description.versionpublishedVersiones
dc.description.filFil: Zech, Dante Luiz. Universidade Federal do Parana; Brasil.
dc.description.filFil: Martins, Franciane Préza. Universidade Federal do Parana; Brasil.
dc.description.filFil. Thais Nogueira Da Silva, Kauany. Universidade Federal do Parana; Brasil.
dc.description.filFil: Marcondes Carneiro, Leandro. Universidade Federal do Parana; Brasil.
dc.description.filFil: Schüssler D'Aroz, Marlene. Universidade Federal do Parana; Brasil.
dc.description.filFil: Dozsa, Denys. Universidade Federal do Parana; Brasil.


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