De lo último que se pierde y lo que se encuentra sin esperarlo en el camino. La experiencia del CENMA UPN 8 - Villa Dolores, Córdoba

Abstract

Situamos este escrito en el marco de reflexiones teóricas en torno a la proposición, el desarrollo y la caracterización del concepto de género audiovisual escolar como herramienta teórico-metodológica para el análisis, la reflexión y la sistematización de producciones audiovisuales realizadas en escuelas. En este capítulo presentamos en primer lugar los rasgos sobresalientes de la experiencia pedagógica que dio lugar a la producción del video Lo último que se pierde. A partir de entrevistas, reconstruimos el proceso que desembocó en esta producción. En la segunda parte, en cambio, nos dedicamos al análisis discursivo del cortometraje, también procurando dar cuenta de los rasgos más significativos.