Comunicación y medios en la historia contemporánea de América Latina

Abstract

La Historia estudia hechos del pasado e incluso, del pasado reciente; y utiliza diferentes medios para divulgar su estudio. Por su parte, la Comunicación es el cimiento de todo proyecto social, político y cultural anclado en un momento de la historia. Como análisis de caso se presentan tres momentos y distintos soportes que responden al pasado y al presente de la prensa gráfica desde Latinoamérica, como parte de un programa de investigación en ejecución en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Nacional de Córdoba. En el primero, se realiza una comparación de contexto y condiciones de producción del periodo 1925-1932 y 2008-2015 en la prensa gráfica cordobesa. Se tomará como eje el periódico como actor político en un contexto determinado y aspectos relativos a la libertad de prensa, y asimismo se trabajará en la comparación de las condiciones diversas de producción dadas en función de las diferentes épocas, la prensa gráfica tradicional y los actuales formatos on-line. En el segundo, se aborda la mirada sobre los dos golpes de Estado de 1962, 1966 y El Cordobazo en base a la prensa local de Córdoba tomando como corpus de análisis los titulares de esos acontecimientos, lo que permitirá reflexionar sobre la combinación de factores que desestabilizaron el curso político del país y de la provincia, y que impactaron sobre la siguiente década, destacando el rol que tuvo la prensa en los mismos. En el tercero, se considera el análisis y reflexión de las agendas políticas emergentes en América Latina y el Caribe, comprendidas como aquellos temas relevantes planteados en el lustro 2010-2015 desde los gobiernos de la región, a través de los sistemas de medios (públicos, privados y alternativos) en su versión gráfica (impresa y digital) y audiovisual. La ponencia aborda diferentes hechos, periodos y condiciones de producción de la prensa gráfica latinoamericana, siendo un disparador para problematizar en el campo de las Ciencias Sociales.