Cuadernillo de prácticas de lectura en inglés para estudiantes de las ciencias químicas

dc.contributor.author	Díaz Cortez, María Gabriela
dc.date.accessioned	2023-03-17T14:45:37Z
dc.date.available	2023-03-17T14:45:37Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11086/546669
dc.description.abstract	El presente material didáctico surge de la práctica docente en el Módulo de Inglés para la Facultad de Ciencias Químicas (FCQ) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) -incluido en el plan de estudios del Ciclo Básico Común de esa facultad- y de un trabajo de investigación iniciado en el año 2016 como integrante del equipo InterRom de la Facultad de Lenguas (Marchiaro-Pérez, Proyectos SECytT_UNC 2014-2015; 2016-2017; 2018-2021). Una de las líneas de investigación en desarrollo en el equipo ha sido el interaccionismo socio discursivo (ISD) para la enseñanza de las lenguas. En este trabajo se recoge esta perspectiva que sirve de base para abordar la inserción de la enseñanza del inglés a estudiantes de las carreras de grado de la FCQ.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.title	Cuadernillo de prácticas de lectura en inglés para estudiantes de las ciencias químicas	es
dc.type	book	es
dc.description.fil	Fil: Díaz Cortez, María Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.	es

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