Abstract
Con campo de investigaciones sobre cambio conceptual me refiero en este trabajo al espacio
multidisciplinar desarrollado desde las denominadas esencias cognitivas orientado al estudio al de las
dinámicas asumidas por los conceptos, tanto en los procesos de aprendizaje como en el desarrollo
histónco de la ciencia. La reciente publicación a fines de 2008 del lnternatzonal handbook of
Research on Conceptual Change (Vosniadou, 2008) se exhibe como la culminación del proceso de
constitución de dicho campo, el cual fue forjándose a lo largo de las últimas décadas en distintos
espacios institucionales. En este trabajo analizaré críticamente sus aportes metodológicos al
estudio de las revoluciones científicas mediante la revisión de su aplicación al estudio de un caso
histórico: la revolución copernicana.