Cuerpos presentes, cuerpos situados : la cognición corporeizada en los aprendizajes musicales

Terán García, Natalia; Luna Daas, Abraham

dc.contributor.advisor	Sarmiento, Andrea
dc.contributor.author	Terán García, Natalia
dc.contributor.author	Luna Daas, Abraham
dc.date.accessioned	2020-02-13T17:47:19Z
dc.date.available	2020-02-13T17:47:19Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11086/14616
dc.description.abstract	El presente trabajo tiene lugar en el marco de la Cátedra Planeamiento y práctica docente, perteneciente a la carrera Profesorado en Educación Musical (Facultad de Artes) de la Universidad Nacional de Córdoba. El mismo propone una serie de reflexiones en torno al tema de la cognición corporeizada en los aprendizajes musicales y en el entramado social. Este enfoque surge luego de realizar un análisis crítico sobre el proceso de residencia, del cual, se desprenden una serie de interrogantes que llevaron a focalizar las reflexiones en el papel que tiene el cuerpo para la educación.
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	aprendizaje musical	es
dc.subject	cognición corporeizada	es
dc.subject	corporeidad	es
dc.subject	decolonización	es
dc.subject	educación musical	es
dc.subject	Ensamble de Improvisación guiado con Señas	es
dc.subject	improvisación	es
dc.subject	pedagogía activa	es
dc.subject	percusión con señas	es
dc.subject	prácticas comunitarias	es
dc.title	Cuerpos presentes, cuerpos situados : la cognición corporeizada en los aprendizajes musicales	es
dc.type	bachelorThesis	es
dc.description.fil	Fil: Terán García, Natalia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Música; Argentina.	es
dc.description.fil	Fil: Luna Daas, Abraham. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Artes. Departamento Académico de Música; Argentina.	es