Facultad de Ciencias Económicashttp://hdl.handle.net/11086/1652024-03-28T22:45:09Z2024-03-28T22:45:09ZAspectos relevantes para la existencia de un banco central “verde”: agenda 2030 en países desarrollados y subdesarrollados. Impacto de la independencia del Banco CentralCamargo, Florenciahttp://hdl.handle.net/11086/5510392024-03-13T15:05:12Z2023-01-01T00:00:00ZAspectos relevantes para la existencia de un banco central “verde”: agenda 2030 en países desarrollados y subdesarrollados. Impacto de la independencia del Banco Central
Camargo, Florencia
El objetivo principal del trabajo es determinar el peso relativo que tiene la independencia del Banco Central en la decisión final de convertirse en “verde” (o no). La principal distinción del análisis a la hora de tomar esta decisión es si se trata de países desarrollados o en vías de desarrollo. Hasta la fecha, no existe evidencia suficiente para constatar la necesidad imperante de la intervención por parte de la Autoridad Monetaria, en cuestiones relacionadas con el cambio climático. Sin embargo, existen algunas variables que podrían llevar a la potencial aceptación de este desafío.
Trabajo final (Licenciatura en Economía) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas. Escuela de Graduados, 2023.
2023-01-01T00:00:00ZEl debate sobre los orígenes de la banca central: ¿transición natural o artificial de la banca libre a la banca central?Franco Altamirano, Ignacio Juliánhttp://hdl.handle.net/11086/5509002024-03-07T21:54:05Z2024-03-01T00:00:00ZEl debate sobre los orígenes de la banca central: ¿transición natural o artificial de la banca libre a la banca central?
Franco Altamirano, Ignacio Julián
Este estudio propone analizar si la banca central emergió espontáneamente o no en un sistema de banca libre. Esta cuestión es relevante porque, si la existencia de un banco central es una condición inevitable de la banca libre, entonces este sistema estaría condenado a desaparecer. Para abordar este problema, se recurre al análisis de la obra de Vera Smith, en la cual se plantea los argumentos a favor y en contra de un sistema bancario centralizado o competitivo.
El estudio se divide en dos partes. En la primera, se revisa el contexto histórico y teórico en el que Smith desarrolló su análisis, y se expone su posición sobre los méritos relativos de un sistema bancario centralizado o competitivo. En la segunda, se realiza una evaluación de tres experiencias históricas de banca libre: Escocia, Estados Unidos y Canadá. A través del examen de estas experiencias, se busca comprobar si los bancos centrales surgieron de forma espontánea como resultado de las fuerzas del mercado, o si fueron impuestos por factores externos a este.
Trabajo final (Licenciatura en Economía) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas. Escuela de Graduados, 2024.
2024-03-01T00:00:00ZP.A.I.COR: su contribución al rendimiento académico de nivel primario en las escuelas públicas de la Provincia de CórdobaRizzo Centeno, Florencia Maríahttp://hdl.handle.net/11086/5508052024-03-05T21:28:39Z2023-10-01T00:00:00ZP.A.I.COR: su contribución al rendimiento académico de nivel primario en las escuelas públicas de la Provincia de Córdoba
Rizzo Centeno, Florencia María
El Programa de Asistencia Integral de Córdoba (P.A.I.Cor.) es una política pública que busca contribuir con la inclusión y permanencia en el sistema educativo formal. El presente trabajo pretende evaluar la contribución del programa alimentario sobre el rendimiento académico de los niños de nivel primario que asisten a escuelas públicas de la provincia de Córdoba, medido mediante el índice de promoción, la repitencia y la sobreedad.
El trabajo se realizó bajo el diseño de una investigación de tipo descriptivo y correlacional, buscando describir, analizar, interpretar y explicar, en forma ordenada los datos obtenidos, para lo cual se especificó un modelo de regresión lineal.
El análisis fue realizado a nivel de las escuelas públicas de nivel primario y educación común en base a datos obtenidos desde el Ministerio de Educación de la Nación y de la Dirección General del P.A.I.Cor. de la Secretaría General de la Gobernación de la Provincia de Córdoba, correspondientes al periodo 2017-2019.
La principal conclusión del estudio fue que la implementación del P.A.I.Cor. tuvo una correlación positiva con el rendimiento académico de los estudiantes, principalmente en aquellas escuelas que pertenecen al ámbito urbano. El trabajo sugiere que existe un efecto parcialmente compensatorio del P.A.I.Cor. sobre el índice de promoción y la repitencia, en aquellos contextos de mayor vulnerabilidad socioeconómica donde se localiza la escuela.
Tesis (Maestría en en Economía Pública y Políticas Económicas Sociales y Regionales) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas. Escuela de Graduados, 2023.
2023-10-01T00:00:00ZEl mercado laboral como sostén del desarrollo humano del Ecuador: evolución y proyección de la población juvenil en GuayaquilCastro Carrasco, José Alfredohttp://hdl.handle.net/11086/5507792024-03-01T19:02:12Z2023-11-06T00:00:00ZEl mercado laboral como sostén del desarrollo humano del Ecuador: evolución y proyección de la población juvenil en Guayaquil
Castro Carrasco, José Alfredo
Uno de los sostenes para el Desarrollo Humano es sin duda el empleo adecuado, esto quiere decir un trabajo enmarcado en la seguridad social. La seguridad social se fundamenta en la base sólida y robusta de la pirámide poblacional, es decir los empleos dentro de la población laboral juvenil, porque estos serán los que financian en gran manera los beneficios sociales fundamentales de toda población: Salud y Jubilación. Conscientes de esta problemática, he decidido en el presente trabajo estudiar la caracterización demográfica de la población juvenil en el cantón Guayaquil, e identificar los factores socio demográficos que motivan su comportamiento, así como la proyección demográfica de la misma según el segmento o área que corresponda. El poder identificar los segmentos donde se espera que la población juvenil alcance espacios laborales, conlleva una responsabilidad de las Universidades e Institutos, en especial de los públicos, porque deberán formar a los jóvenes donde van a ser requeridos, incluso por qué no pensar en políticas públicas de incentivo para quienes se decidan por estas nuevas carreras, así tendríamos jóvenes con empleo pleno e IES que preparen a personas en lo que la sociedad los demande.
Tesis (Doctorado en Demografía) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad Ciencias Económicas. Escuela de Graduados, 2023.
2023-11-06T00:00:00Z