FA - Congresos 2013Memoria Sigeva 2013http://hdl.handle.net/11086/142132024-03-29T08:58:59Z2024-03-29T08:58:59ZMonoambiente : registros del tiempoGenero, Pablo Césarhttp://hdl.handle.net/11086/219942024-02-09T16:12:43Z2013-01-01T00:00:00ZMonoambiente : registros del tiempo
Genero, Pablo César
Habité por 8 años un mono-ambiente. Allí viví hechos fundamentales como mis primeros encuentros amorosos, algunas confesiones, la tesina de grado y el primer cortometraje luego de finalizar la licenciatura en cine. La mayoría de estos años me encontré solo. La definición de una profesión-oficio-trabajo se produjo en este espacio. Cuando me preguntan, ¿profesión?... respondo “docente”, para luego agregar “realizador”?. El vínculo con el lugar que habité por varios años reafirma mi profesión de realizador, y el registro de la obra MONOAMBIENTE es parte de su producción.
2013-01-01T00:00:00ZLocuras de AmorGómez, MarioSanmartino, SilvinaEsquerro, LuzMoro, MatíasPalomeque, LauraReynoso, Javierhttp://hdl.handle.net/11086/219912021-12-16T05:02:00Z2013-01-01T00:00:00ZLocuras de Amor
Gómez, Mario; Sanmartino, Silvina; Esquerro, Luz; Moro, Matías; Palomeque, Laura; Reynoso, Javier
El grupo de investigación Psicoanálisis y Cine “La Clave” tiene como objetivo investigar, debatir, los modos en que el malestar actual es interpretado por los intelectuales y los artistas de nuestro medio y que impacto tienen estás producciones en lo social.
En oportunidad de este proyecto nos propusimos analizar las producciones cinematográficas como soporte de un discurso y no como objeto en sí mismo. Decidimos además circunscribir el campo de análisis al formato de cortometraje, porque consideramos que este se desprende de la época misma, de las características que va tomando el objeto de este siglo, la levedad, brevedad, rapidez e inmediatez.
La Jornada a la cual invitamos como producto final del proyecto fue el resultado de la investigación sobre el tema en el que trabajamos durante el año “Los lazos amorosos, en su interpretación cinematográfica actual”.
2013-01-01T00:00:00ZPrácticas creativas de audiovisuales de no ficción : producción de entrevistas y difusión cultural de la Facultad de ArtesMohaded, Ana MaríaKogan, SergioVelasco, DéboraMontamat, RocíoRosales, Beatrizdel Valle, RominaMerino Moyano, DanielaDíaz, MarielaDelgado, GabrielaPon, FlorenciaCruceño, PabloVallejo, AgustínPinela, Maximilianohttp://hdl.handle.net/11086/219892024-02-09T17:46:50Z2013-01-01T00:00:00ZPrácticas creativas de audiovisuales de no ficción : producción de entrevistas y difusión cultural de la Facultad de Artes
Mohaded, Ana María; Kogan, Sergio; Velasco, Débora; Montamat, Rocío; Rosales, Beatriz; del Valle, Romina; Merino Moyano, Daniela; Díaz, Mariela; Delgado, Gabriela; Pon, Florencia; Cruceño, Pablo; Vallejo, Agustín; Pinela, Maximiliano
En el proyecto desarrollamos dos líneas de trabajo: en primer lugar, la realización de entrevistas audiovisuales a alumnos de tercer año del Departamento de Cine y TV, en torno a sus prácticas creativas en la producción de “no ficción” requeridas como carga académica, y, en segundo, la difusión de las mismas, generalmente junto a sus trabajos.
Tenemos dos objetivos principales. En primer lugar, proponer un espacio de reflexión crítica y analítica de la relación entre los procesos de investigación, registros de la realidad, creación artística y relaciones comunicacionales con la sociedad, que desarrollan los alumnos en las prácticas con la cátedra Realización Audiovisual III.
Y, el segundo, difundir -en espacios que se encuentran al alcance del equipo- las producciones de los alumnos, conjuntamente con las entrevistas en pos de un anclaje contextual de la mirada.
Sostenemos la necesidad de mezclar las prácticas creativas, sumergidas en el tiempo continuo, con la atemporal percepción analítica y reflexiva del conocimiento racional. En esa bisagra diseñamos las entrevistas a los alumnos realizadores que producen un audiovisual de no ficción en tercer año. En ellas se entablan conversaciones sobre: a) los motivos que les llevaron a elegir el tema y las modificaciones de los mismos a partir de los procesos de investigación y/o acercamientos al campo de trabajo; b) las decisiones estéticas en términos de fotografía, sonido y edición, y en relación a la batalla metafórica; c) las relaciones con los otros y las cuestiones éticas que emergen de esos procesos.
Conformamos un equipo (este año con nuevos integrantes) que trabajamos desde el 2009 en propuestas de resguardo, difusión, investigación y producción con creaciones audiovisuales realizadas en espacios áulicos. Este proyecto se articula con la “Red Cultural de videos de Córdoba” (SEU/UNC 2013-15) y con “Registros de la realidad. Arte, memoria y procesos creativos” (Secyt 2012/14).
2013-01-01T00:00:00ZInvestigación/producción de multimedias educativas. Problemática de la representación y la construcción de sentido en una obra multimedia interactiva elaborada con las estrategias de la creación artística contemporánea, como recurso para el aprendizaje, estableciendo diálogos entre el cine y las demás artesBorio, ArturoFuentes, Emilio J.de la Precilla, FabiolaMarcó del Pont, CeliaZalosnik, Manuel R.Angonoa, LucianoChianello, Gladys MabelOrtiz Suárez, Emilio H.Suárez, VictoriaChecchi, PabloVillena Jiménez, AndrésBeltramino, Juan PabloFernández, Juan ManuelYaya Aguilar, María Marcelahttp://hdl.handle.net/11086/219862021-12-27T17:21:37Z2013-01-01T00:00:00ZInvestigación/producción de multimedias educativas. Problemática de la representación y la construcción de sentido en una obra multimedia interactiva elaborada con las estrategias de la creación artística contemporánea, como recurso para el aprendizaje, estableciendo diálogos entre el cine y las demás artes
Borio, Arturo; Fuentes, Emilio J.; de la Precilla, Fabiola; Marcó del Pont, Celia; Zalosnik, Manuel R.; Angonoa, Luciano; Chianello, Gladys Mabel; Ortiz Suárez, Emilio H.; Suárez, Victoria; Checchi, Pablo; Villena Jiménez, Andrés; Beltramino, Juan Pablo; Fernández, Juan Manuel; Yaya Aguilar, María Marcela
Nuestro proyecto continúa con el abordaje de la investigación/producción de multimedia educativa orientado por la pregunta inicial: ¿las aplicaciones multimedia organizadas como hipertexto con intencionalidad educativa reúnen las características adecuadas para favorecer el proceso de conocimiento en el marco del respeto por la singularidad de los sujetos de la educación? Tenemos en cuenta aquí la reflexión de Fabián Wagmister (2009) sobre la situación de la Argentina en lo que hace a tecnología y acceso a la misma: “Es un tema complejo. Por un lado, tenemos que pensar mucho más allá de quiénes tienen acceso a la tecnología, porque lo importante es que la tecnología nos afecta a todos”.
Entonces nos interrogamos, ¿cómo la tecnología prefigura subjetividades contemporáneas, específicamente enlazada con el cine y las artes en general? La historia del arte moderno y contemporáneo atiende a la hibridación de los lenguajes, a la desaparición de modelos hegemónicos, sustituyéndolos por obras de arte inorgánicas (Bürger, 1977), con el empleo de las nuevas tecnologías, que destruyen definitivamente la idea de obra de arte aurática (Benjamin, 2011). ¿Cómo se emplea la interactividad digital como estrategia poética y estética (Eco, 1970) de transposición de lenguajes subjetivantes para la construcción de sentido y conocimiento? ¿La multimedia interactiva como soporte y medio de transferencia de manifestaciones artísticas podría constituirse, a la vez, como obra de arte en sí misma?
Siguiendo esta línea de pensamiento nos orientamos hacia la producción de una obra multimedia, que se propone superadora con relación a los desarrollos precedentes. Nos planteamos como hipótesis de producción una multimedia interactiva descentralizada, como obra abierta (Eco), que promueva la desestructuración del educando para motivarlo a la búsqueda de la construcción de sentidos y conocimiento. Asimismo, hipotetizamos que los lenguajes artísticos pueden ser asumidos como mediadores en los procesos de enseñanza-aprendizaje, donde confluyen el tiempo psicológico, el tiempo histórico y el tiempo de la cultura (Eco), en nuestro caso, en una obra artística interactiva.
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