Secretaría de Posgradohttp://hdl.handle.net/11086/13432024-03-29T12:14:45Z2024-03-29T12:14:45ZRegímenes de promoción en la escuela primaria. Encuentros y desencuentros entre las políticas públicas y la tarea del docenteHerrera, Andrea Beatrizhttp://hdl.handle.net/11086/5511342024-03-19T18:01:42Z2023-06-06T00:00:00ZRegímenes de promoción en la escuela primaria. Encuentros y desencuentros entre las políticas públicas y la tarea del docente
Herrera, Andrea Beatriz
Este trabajo se centra en un concepto clave como lo es el régimen de promoción en la escuela primaria. Esta noción hace referencia a cómo pasan los alumnos de un grado a otro y cuáles son los factores que inciden en las decisiones de la promoción o no.
En principio se dan a conocer cuáles son las reglamentaciones para que los estudiantes logren promocionar los grados y continúen su trayectoria dentro del sistema. En esta investigación se plantean referentes teóricos sobre las trayectorias escolares y sobre cómo se enmarcan dentro de las políticas públicas.
En el capítulo uno se presentan conceptos teóricos que ayudan a comprender lo propuesto en esta investigación. Se dan a conocer los regímenes de promoción para la escuela primaria y se analiza el fenómeno de la repitencia y su impacto a nivel social y educativo. La conceptualización de las políticas públicas es un eje fundamental que se expone como la respuesta por parte del Estado a las necesidades de la escuela. Un recorrido por las políticas educativas ayuda a comprender las nociones de inclusión que hoy propone nuestro sistema educativo.
En el capítulo dos se aborda el concepto de trayectorias escolares. Este concepto central es preciso para analizar la necesidad de la inclusión e implementación de políticas públicas(PP) que logren una educación para todos.
En el tercer y último capítulo se trabaja la noción de inclusión en un sentido amplio. Se realiza un proceso de historización de la inclusión en la escuela y sobre cómo repercutió en la sociedad a través del tiempo. Se finaliza este capítulo, al conceptualizar la posición docente ante sus prácticas inclusivas y la relación que se da entre lo planteado por las teorías desde las PP y las prácticas cotidianas reales en el contexto de las aulas. Además, como importante la noción de apropiación como relevante para la investigación.
Se finaliza esta investigación con las conclusiones que derivaron del análisis de los datos obtenidos y se definen interrogantes para seguir pensando la tarea docente y las PP aplicadas en contextos reales.
2023-06-06T00:00:00ZLuchas migrantes en Argentina durante el gobierno de la alianza Cambiemos (2015-2019)Rho, María Gabrielahttp://hdl.handle.net/11086/5510872024-03-18T11:36:41Z2023-12-20T00:00:00ZLuchas migrantes en Argentina durante el gobierno de la alianza Cambiemos (2015-2019)
Rho, María Gabriela
El objetivo de esta investigación es comprender las luchas migrantes desplegadas
en Argentina durante el gobierno de la alianza Cambiemos (2015-2019) a través del
estudio de organizaciones que surgieron en este período, como fueron el Bloque de
Trabajadorxs Migrantes (BTM), Ni Una Migrante Menos (NUMM) y las Campañas
Migrar no es Delito (CMND) en Córdoba y Buenos Aires. Para ello, se recuperaron los
aportes teóricos de la mirada de la autonomía de las migraciones, pero con la intención
de situarla en el contexto nacional de luchas migrantes. En términos metodológicos
esta investigación se apoyó en una estrategia cualitativa que combinó: la elaboración
de un archivo digital a partir de fuentes documentales disponibles en las redes
sociales de las organizaciones de migrantes estudiadas; registros de campo tomados
en actividades y movilizaciones; y entrevistas semiestructuras a lxs referentxs del
BTM, NUMM y las CMND.
En concreto, esta tesis apuntó a explorar y analizar cuatro dimensiones que se
consideran fundamentales para comprender las luchas migrantes durante el gobierno
de la alianza Cambiemos. En primer lugar, la conformación de un mapa de la
conflictividad migrante. Así, se puso el foco de análisis en los procesos de surgimiento
y en las características que asumieron el BTM, NUMM y las CMND. En segundo lugar,
la composición de las luchas migrantes. Para esto, se exploró en las trayectorias
políticas en origen y destino de lxs migrantes que impulsaron las nuevas
organizaciones y en los entramados organizativos heterogéneos sobre los que se
configuraron y asentaron las luchas migrantes. En tercer lugar, los procesos de
producción de subjetividad política que se construyeron en torno a la figura del trabajo
y su reconocimiento como trabajadorxs migrantes. En esta clave, se analizaron los
paros migrantes en tanto espacios paradigmáticos de estas formas de producción de
subjetividad. Por último, las formas de organización y protesta y las demandas
desplegadas por el BTM, NUMM y las CMND. Para ello, se examinaron tres dinámicas
organizativas: los espacios asamblearios, la acción directa en la calle y el trabajo
territorial en barrios populares. En este sentido, se reflexionó en torno a cómo lxs
migrante se posicionaron mediante estas formas de organización y protesta, en tanto
sujetxs politicxs centrales para las luchas sociales y políticas de la Argentina
contemporánea.
2023-12-20T00:00:00ZEl cine como contraesfera pública. Alexander Kluge para una estética crítica del cine después de AdornoRoldán, Eugeniahttp://hdl.handle.net/11086/5510852024-03-15T20:03:59Z2021-06-23T00:00:00ZEl cine como contraesfera pública. Alexander Kluge para una estética crítica del cine después de Adorno
Roldán, Eugenia
Esta tesis desarrolla una reflexión acerca de la imagen audiovisual a partir de la contribución del cineasta, escritor y teórico alemán Alexander Kluge. En el marco de una estética del cine, se trata de una reflexión filosófica que se realiza a partir de los aspectos específicos inherentes a la representación cinematográfica, así como a una problematización de las formas artísticas propias del medio. Metodológicamente, aborda los problemas del cine desde el trabajo de Kluge, tomando aquí trabajo en un sentido amplio que nos permite considerar sus películas, pero también, y en especial, los escritos en los que Kluge plantea y discute qué entiende por un cine crítico. El argumento central que se desarrolla a lo largo de toda la tesis es que esos problemas estéticos del cine de Kluge son herederos de la Teoría Crítica y constituyen una actualización de la misma. Desde una crítica inmanente a las reflexiones de esta tradición alemana, Kluge propone una concepción del cine que pueda hacer frente a la atrofia de la experiencia potenciando las capacidades del pensamiento y la imaginación. De allí, la insistencia de Kluge en pensar el cine como una esfera pública, reflexión dialécticamente provocada por la crítica de la industria cultural devenida de su trabajo con Theodor W. Adorno. En otras palabras, para Kluge la cuestión se juega en entender cómo el cine –el arte masivo por excelencia– puede reinterpretarse sin abandonar el diagnóstico crítico. Se presentan tres ejes para caracterizar esta estética crítica del cine, organizados en una exposición de cinco capítulos: la idea de un cine iconoclasta, el realismo cinematográfico y el cine como contraesfera pública. A través del desarrollo de la primera, nos situamos a contramano de las recepciones que leen en Kluge un trabajo celebratorio de la imagen, rescatando desde su vena adorniana, una tradición de la negatividad. Poner en el centro la idea de realismo antagonista, por su parte, implicó una toma de postura frente a las interpretaciones que limitan el planteo de Kluge a los inactuales debates del modernismo y el posmodernismo. Finalmente, los rasgos que asociamos a la contraproducción buscaron desarticular aquellas lecturas que plantean en Kluge una clara objeción al diagnóstico adorniano de la industria cultural. De este modo, el planteo de Kluge puede comprenderse como una contribución original a los debates estéticos con respecto al cine producidos desde mediados del siglo anterior.
2021-06-23T00:00:00ZLa transversalidad de la(s) violencia(s) en las trayectorias femeninas amaicheñas: aproximaciones en el ámbito de la salud. Cosechando relatos entre mujeres, comunidad y territorioGarbushian, Nadia Natachahttp://hdl.handle.net/11086/5510832024-03-19T18:08:06Z2023-03-10T00:00:00ZLa transversalidad de la(s) violencia(s) en las trayectorias femeninas amaicheñas: aproximaciones en el ámbito de la salud. Cosechando relatos entre mujeres, comunidad y territorio
Garbushian, Nadia Natacha
La investigación surge de diversas experiencias en el territorio de la Comuna Rural/ Comunidad Indígena de Amaicha del Valle (CIAV), ubicada en el noroeste de la provincia de Tucumán, en el extremo sur de los Valles Calchaquíes. La tesis analiza de la transversalidad de la(s) violencia(s) en las trayectorias femeninas comuneras, poniendo el foco en el ámbito de la salud. La gestión formal y no formal de la medicina en relación a los procesos de atención del nacimiento y puerperio, conforman un complejo entramado, aflorando articulaciones entre los cuerpos y el territorio; donde el afecto y la contención como formas de construcción política, son generadores de una politicidad particular femenina. Qué pesa, qué ata, qué enmudece será puesto en análisis, haciendo hincapié en las violencias transversales ancladas localmente en las relaciones de género y la vinculación con la gestión hegemónica de la salud y por fuera de la misma. Todos estos nexos a atender, están atravesado por históricas marcas de colonialidad en el territorio.
2023-03-10T00:00:00Z