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S-acilación de proteínas transmembrana tipo II en células de mamíferos
(2016)Las glicosiltransferasas residentes en el complejo de Golgi, son proteínas transmembrana tipo II encargadas de catalizar la adición de residuos de azúcar sobre lípidos o proteínas. La función de estas enzimas es crucial, ... -
S. Sándor John, Bolivia's Radical Tradition; Permanent Revolution in the Andes
(Ariadna Ediciones, 2015-07)El libro del Steven Sándor John, un profesor de historia en el Hunter College de la City University of New York y militante trotskista norteamericano (primero de la Spartacist League y luego de una de sus escisiones conocida ... -
S.F.B - Societè Franco Belga
(2013-07-24)El siguiente folleto de la Societè Franco Belga es enviado al Teniente Coronel Anìbal Montes como comprobante que ha recibido todos los documento que ellos le mandaron por correo. -
El saber ambiental. Reflexiones para una educación hacia el desarrollo
(Universidad Nacional de Villa María. Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales; Argentina., 2013)Nuestra realización del mundo humano es inseparable de nuestra autorrealización humana. En efecto, hacer nuestro ambiente, y hacernos a nosotros mismos, constituye, filogenéticamente y ontogenéticamente un proceso único ... -
Saber médico, representaciones e integración social : licenciados en medicina, cirujanos y barberos en la Córdoba colonial temprana (1573-1650)
(2021-03-22)Se analiza la problemática de la integración social en la ciudad de Córdoba entre 1573 y 1650 a partir del segmento de los licenciados en medicina, barberos y cirujanos laicos que se instalaron en ella durante el período ... -
El saber y las modificaciones subjetivas en el dispositivo escolar
(2012-06-10)En este artículo se articulan conceptos de Freud, Lacan y Foucault con el objetivo de ampliar e innovar conocimientos acerca de la modificación subjetiva en el plano del lazo transferencial docente-alumno. El sujeto que ... -
Saberes acerca de la enseñanza en prácticas educativas en instituciones de formación docente inicial y en otros espacios que educan. Estudio de caso en dos ISFD y organizaciones sociales asociadas
(2014)La comunicación presenta para la discusión las líneas de sentido de un proyecto de investigación inter-institucional de dos Institutos Superiores de Formación Docente de la provincia de Córdoba en el marco de la Convocatoria ... -
Saberes acerca de la enseñanza en prácticas educativas. Estudio de caso en dos ISFD y organizaciones sociales asociadas, Jurisdicción Córdoba
(2015)El estudio se sitúa en la implementación de los diseños curriculares, la intencionalidad política de cambio y la reconfiguración del campo de la práctica docente en los últimos años . Desde un abordaje interinstitucional, ... -
SABERES COMPARTIDOS Y SABERES COMPARADOS
(2015)Resultados de las intervenciones en las Jornadas de tesistas y estudiantes de posgrado en ciencias sociales realizadas en la ciudad de Córdoba en el año 2015. -
Saberes comunicacionales: capacitación en administración en la era digital
(2018)El desarrollo de los saberes comunicacionales en los docentes de ciencias económicas son claves, ya que es necesario atender a las distintas asignaturas de la currícula, con diferentes carácteristicas además de observarse ... -
Saberes de base en la producción del fenómeno organizacional
(2015)Presentamos una modelización teórica para dar cuenta de la producción del fenómeno organizacional. Concebimos al saber como la expresión operacional de la materialidad lingüística que conforma y ordena el conjunto de la ... -
Los saberes de especialización en la enseñanza de la arquitectura y el diseño
(2021)Trabajo final de la Especialización en la Enseñanza de la Arquitectura y el Diseño. En este trabajo el problema como objeto de estudio, sus objetivos y la metodología obedecen al interés de indagar acerca como son incorporados ... -
Saberes de los trabajadores de la salud mental sobre la Ley Nacional de Salud Mental
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, 2020)El objetivo general de esta investigación fue, analizar los saberes que poseen los trabajadores que se desempeñan en los servicios, del sector públicos, de las ciudades de Córdoba, la Rioja, Mendoza, Santiago del Estero, ... -
Saberes docentes en formatos alternativos de escolarización: una mirada desde las aulas de Historia
(2015)En el marco del Proyecto de Investigación nos proponemos indagar acerca de saberes y conocimientos presentes en el campo de la enseñanza de la historia en un formato escolar de reciente implementación en la Provincia de ... -
Saberes docentes y enseñanza con TIC. Encuentros, desencuentros y construcciones
(2016)La presentación recupera parte de los resultados de la Tesis de Maestría en ProcesosEducativos Mediados por Tecnologías (CEA-UNC), que abordó la problemáticareferida los saberes que sustentan la utilización de las TIC en ... -
Saberes en el campo de la enseñanza de la historia. Una aproximación analítica
(2014)En el marco del Proyecto de Investigación que sostenemos, nos proponemos indagar acerca de saberes y conocimientos presentes en el campo de la enseñanza de la historia reconociendo problemas y perspectivas que lo configuran, ... -
Saberes en el campo de la enseñanza de la historia. Una aproximación analítica
(2014)En el marco del Proyecto de Investigación1 que sostenemos, nos proponemos indagar acerca de saberes y conocimientos presentes en el campo de la enseñanza de la historia reconociendo problemas y perspectivas que lo configuran, ... -
Saberes expertos e indígenas urbanos en los años sesenta y setenta (provincia de Chaco, Argentina)
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Departamento de Geografía, 2020-12-31)En el artículo analizamos las descripciones antropológicas realizadas sobre espacios domésticos indígenas en el Barrio Toba de la ciudad de Resistencia entre 1969 y 1970. El trabajo aborda en los informes de ... -
Saberes fuera de lugar
(2014)Este volumen editado por Zulma Palermo, actora en organización de situaciones colectivas de aprendizaje, ensaya caminos de pedagogía descolonial. ¿En qué consistiría pensar y actuar descolonialmente en pedagogía? Este ...
