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Aporte teórico-práctico al análisis de las prácticas de formación docente y la producción de subjetividad.
Donda, Cristina Solange (2014)Haré referencia a la Formación Docente en términos de una práctica social (discursiva y no discursiva) en la cual se produce una experiencia que puede ser definida como la correlación, en una cultura particular, entre ...