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La enseñanza del holocausto integrada a las clases de Inglés como lengua extranjera desde un enfoque AICLE
(2022)
Nuestra propuesta de innovación educativa se piensa para un contexto de educación en el
marco de la emergencia sanitaria causada por la pandemia de Covid 19 en la continuidad
pedagógica de los ciclos 2020-2021-2022. Esta ...
Creencias sobre los procesos de lectura comprensiva en inglés de estudiantes de la carrera Contador Público de la Facultad de Ciencias Económicas en la Universidad Nacional de Córdoba : diagnóstico y propuesta didáctica
(2021)
En el presente trabajo, decidimos ahondar en
las creencias que sostienen nuestros aprendientes sobre sus procesos de comprensión lectora,
acotando el estudio a la problemática que presentan los estudiantes de la carrera ...
La modalidad epistémica en un entorno virtual universitario
(2022)
Este trabajo pretende abordar la expresión espontánea1 de la modalidad epistémica en
inglés como lengua extranjera (LE) en el discurso oral en contextos de enseñanza a distancia
de estudiantes universitarios. A continuación, ...
Pop Poetry : una nueva forma de expresión y acercamiento a la lengua inglesa en el siglo XXI
(2022)
En el intento por nutrir el
proceso de aprendizaje de la lengua inglesa, los profesores suelen incluir, en el plan de estudios,
actividades de lectura y escritura basadas en géneros discursivos de gran riqueza lingüística ...
Los estados emocionales de los alumnos practicantes en relación con la gestión del aula durante sus prácticas de la enseñanza en el periodo de la residencia docente del Profesorado en Inglés de la UNCa 2 2019
(2022)
Este trabajo se enmarca en el paradigma metodológico cualitativo e investiga los estados
emocionales de los practicantes del Taller Práctica Docente II y Residencia del Profesorado
de Inglés de la Facultad de Humanidades ...
Diseño y elaboración de materiales didácticos virtuales tendientes a mejorar la producción de relatos en pasado en francés como L3 en estudiantes universitarios
(2022)
El presente trabajo se centra en los alumnos de la cátedra Lengua Extranjera Francés II
(en adelante LEFII) de la carrera de Inglés de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad
Nacional de Tucumán (FFyL - UNT). ...