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Jóvenes y entornos virtuales: la configuración del oficio de estudiante en los primeros años de la carrera de Comunicación Social
(2014)
La presente ponencia hace referencia a un estudio que se llevó a cabo en la Escuela de
Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba durante el bienio 2012 – 2013 y
que indagó el vínculo que los ...
Ingresantes y entornos virtuales en la formación de comunicadores sociales: acerca de lazos y enlaces
(2013)
El presente trabajo pretende compartir algunos avances surgidos de una investigación en curso acerca de prácticas e interacciones que realizan ingresantes a la Licenciatura en Comunicación Social de la Escuela de Ciencias ...
Formación para los estudios superiores y trayectorias educativas: las prácticas letradas en el tramo universitario inicial
(2015)
El siguiente trabajo tiene por objetivo presentar avances de un estudio en curso que aborda la problemática de los procesos de lectura y escritura de quienes egresan del nivel secundario y acceden a estudios superiores. ...
Formación de comunicadores sociales: redes sociales digitales y tareas académicas.
(2013)
La presente comunicación tiene por objeto presentar una investigación -actualmente en ejecución- orientada a indagar las prácticas, interacciones y potencialidades que ofrecen los entornos virtuales -con énfasis en ...
Formación de comunicadores sociales: entre la alfabetización académica y la alfabetización digital. Nuevos modos de apropiación, circulación y producción de conocimientos y saberes.
(2013)
Las tecnologías de la información y la comunicación, en permanente proceso de crecimiento, expansión y diversificación, generan profundos cambios y redefiniciones socio-culturales que impactan y modifican nuestros modos ...
Escritura de trabajos finales de la formación de grado. Complejidades y reconfiguraciones
(2015)
La presente comunicación tiene como finalidad exponer algunas reflexiones conceptuales que sostienen un dispositivo de acompañamiento a estudiantes avanzados en la escritura de trabajos de culminación del grado, producidos ...
Prácticas virtuales de lecturas y escrituras en la UNC. Desafíos en la enseñanza de grado
(2015)
Las prácticas de lectura y escritura materializan -a través de ellas- la mayor parte de las
exigencias académicas planteadas a los estudiantes para permanecer y avanzar en sus
estudios de grado y son, de acuerdo a numerosos ...
Formación de comunicadores sociales: redes sociales digitales y tareas académicas
(2014)
El presente trabajo pretende mostrar los avances de una investigación en curso acerca del uso y potencialidades que ofrecen las redes sociales a quienes ingresan a la Licenciatura en Comunicación Social de la Escuela de ...
La escritura y la lectura en la virtualidad. ¿Prácticas de inclusión en el inicio de los estudios superiores?
(2014)
El ingreso a los estudios superiores en Argentina constituye un fenómeno de reconocida complejidad. Numerosos trabajos e investigaciones desarrollados particularmente durante los últimos diez años dan cuenta de ello. El ...
Inclusión, alfabetización académica y alfabetización digital en el ingreso a la carrera de Comunicación Social: usos y significados de las TIC en los jóvenes ingresantes universitarios
(2014)
En las últimas décadas, la intencionalidad de ampliación del acceso a la Educación Superior y las nuevas complejidades sociales suponen el desafío de asumir políticas y estrategias para la inclusión con calidad, buscando ...