Experimentación, cambio conceptual y neurociencias visuales

Abstract

Se aborda el problema del cambio conceptual en las neurociencias visuales. La generación de nuevos conceptos, su estabilidad, evolución y eventual abandono han sido predominantemente estudiados en función del rol que un concepto dado puede asumir dentro de un marco teórico mayor. En particular, el rol de la experimentación enestos procesos ha sido descuidado, un punto particularmente crítico para un tipo de investigación como laneurocientífica. Por su novedad y escasa madurez teórica, el desarrollo de las neurociencias desde mediados del siglo pasado ofrece un suelo fértil para estudiar el cambio conceptual más allá de la influencia de alguna teoría dominante. Se presta especial atención sobre la interacción entre las prácticas experimentales y la generación y modificación de conceptos neurocientíficos relevantes. A modo de estudio de caso, se hace foco sobre elconcepto de «campo receptivo» para mostrar cómo su principal contribución temprana fue fijar una agenda de trabajo para el campo.