Análisis de necesidades y géneros discursivos para la comprensión lectora en carreras de ingeniería

Abstract

Este trabajo final de la Especialización en Didáctica de Lenguas Extranjeras se centra en la realización de un análisis de necesidades para la materia Inglés I en la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Avellaneda. Inglés I es una materia de cursada anual que sigue un enfoque en Inglés para Propósitos Específicos (English for Specific Purposes).

Este trabajo de investigación de paradigma mixto con predominio cualitativo y de alcance descriptivo buscó explorar sobre los diversos géneros discursivos que pueden ser de utilidad para la comprensión lectora de los estudiantes de ingeniería y como futuros profesionales. También se indagó sobre si existen diferencias en cuanto al uso de géneros discursivos entre las diversas especialidades que se dictan en el contexto mencionado y si el programa de estudios y material didáctico actual se adecuan a las necesidades del futuro ingeniero.