Deshaciendo mitos y estereotipos : géneros y sexualidad. Abordaje desde la música en una escuela secundaria de la ciudad de Posadas

Abstract

En este Trabajo Final de Integración para acceder al título de Especialista en Adolescencia con mención en Psicología del Desarrollo se presentan y analizan los diferentes momentos de una práctica realizada en una escuela secundaria pública de la ciudad de Posadas, Misiones. La práctica se llevó a cabo con jóvenes que en ese momento cursaba el 3er año de la escuela secundaria, a través del juego, la música y la conversos sobre sexualidad y las violencias de género para contribuir a desnaturalizarlos. Se consideró importante trabajar respecto a la violencia de género en la escuela, ya que los jóvenes están potencialmente expuestos a discursos socio-culturales que cosifican a las mujeres y naturalizan las desigualdades y las violencias de género. Entre estos discursos está presente la música, expresión artística de gran importancia para jóvenes y adolescentes. Por ello el objetivo general fue promover espacios de reflexión respecto a las relaciones entre géneros, que se orienten a generar relaciones equitativas, a partir del análisis de las letras de canciones que ellos escuchan. Se llevaron a cabo varios talleres durante el año 2019 apuntando a alcanzar el objetivo planteado. A partir del análisis de la práctica pudo observarse que los jóvenes no habían trabajado antes la temática de la violencia de género y desconocían el papel del contexto y las condiciones estructurales de desigualdad entre varones y mujeres que facilitan ocurrencia de hechos de violencia de género. Estos resultados alientan la importancia de trabajar estas temáticas en la escuela, y de generar espacios donde los jóvenes puedan poner en cuestión mitos, creencias, prácticas cotidianas, apuntado a promover otros modos de relacionarse, nuevos vínculos –sanos, de respeto, cuidado y libres de violencia.