Repensar la convivencia en la escuela primaria. Un estudio de caso de Acuerdos Escolares de Convivencia en Córdoba
Abstract
La ponencia se inscribe en el proyecto de investigación "Enseñanza, Evaluación y Disciplina como dispositivos formativos" (SECYT-UNC, 2012-2014) que dirigimos con la Dra. Adela Coria , y a la vez, retoma mi presentación en el Simposio "El sentido de la escuela y la educación" realizado en la Universidad Nacional Autónoma de México, en octubre del 2014 . Me propongo desarrollar la relación entre convivencia escolar, escuela democrática y experiencia formativa en un caso concreto de Acuerdos Escolares de Convivencia en una escuela primaria de Córdoba. Se atenderá particularmente el análisis de las condiciones pedagógicas e institucionales que se habilitan para transitar formas alternativas de escolaridad.