Funciones y función de proporcionalidad directa

Abstract

El presente informe describe la experiencia de la Práctica Profesional Docente efectuada por los autores en el marco de la asignatura Metodología y Práctica de la Enseñanza de la carrera Profesorado en Matemática. El tema asignado fue funciones y se desarrolló en tres divisiones de un tercer año de un colegio secundario de gestión estatal. Se describen la planificación de las clases, su puesta en práctica y sus correspondientes evaluaciones. Finalmente, se aborda una problemática emergida y reconocida en el seno de dicha práctica.