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Tensiones epistemológicas y metodológicas en la enseñanza de la gramática: entre el corpus y el objeto
(2017)
Este trabajo, basado en la hipótesis de la legitimidad de la formación gramatical en la educación sistemática, discute algunos posicionamientos que, con variados argumentos, han relegado, subordinado o excluido la enseñanza ...
Entre la escuela y la familia: relaciones en torno al conocimiento escolar en la educación de jóvenes y adultos
(2017)
En este escrito se presentan parte de los avances realizados en el marco del proyecto de investigación de Doctorado en Ciencias de la Educación, titulado: ?Los usos sociales del conocimiento escolar en Jóvenes y Adultos ...
¿Cómo dice la Iglesia Católica, qué cosa y para qué sobre la educación sexual integral de las y los jóvenes estudiantes?
(2016)
En el marco del Doctorado de Ciencias Antropológicas investigo los procesos de implementación de la Ley de Educación Sexual Integral en dos escuelas religiosas católicas de la ciudad de Córdoba. En esta oportunidad me ...
La escuela como contexto institucional en la tarea de evaluar de las y los docentes. Reflexiones etnográficas sobre lo colectivo del trabajo llevado adelante por docentes de un colegio de nivel medio de la ciudad de Córdoba
(2016)
A comienzos de 2015 comencé un trabajo de campo de tipo etnográfico en el SP, un colegio de nivel medio de gestión privada de la provincia de Córdoba. Durante el transcurso del tiempo que compartí con las y los docentes ...
"Desnutrición infantil y salud sexual": géneros y sexualidades en el discurso de Abel Albino en la Argentina del siglo XXI
(2016)
A raíz de la celebración de un convenio contra la desnutrición infantil entre el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación y la Fundación CONIN, me propongo analizar la propuesta de salud sexual y reproductiva que plantea ...
Acerca del problema y los límites de la traducción: experimentación, escritura y pathos en la narrativa de Osvaldo Lamborghini
(2017)
El marco teórico que orienta nuestra reflexión se nutre de aportes que provienen del campo del análisis del discurso y de la semiótica de las pasiones por un lado, y de autores que son referencia obligada en el marco de ...
La mujer como guardiana cultural, desde dos antologías de poesía política: Etelvina Astrada y Eugenia Cabral, escritoras de Córdoba
(2016)
La ponencia da cuenta del trabajo de dos escritoras cordobesas -Etelvina Astrada, exiliada en Madrid; y Eugenia Cabral, desde su hogar en Córdoba- que asumen el rol de antólogas para "guardar" (en la acepción de ser ...
Desafíos teóricos-metodológicos en estudios de elite. Reflexiones en torno a una investigación con magistrados en la ciudad de Córdoba del Siglo XXI
(2016)
A partir del trabajo de campo realizado con magistrados de la ciudad de Córdoba, en el marco de la elaboración de mi Trabajo Final de Licenciatura, me propongo reflexionar acerca de los desafíos teórico-metodológicos que ...
Rehusando el Nombre del P(p)adre: figuraciones del héroe épico en las pantallas contemporáneas
(2016)
En los últimos 15 años se han recreado leyendas y otros relatos de héroes en series y películas de corte épico cuyos protagonistas se han convertido en íconos de masculinidad: hombres poderosos, valientes, exitosos, a ...
Los usos de la perspectiva biográfica: diversidad de abordajes y potencialidades
(2016)
La ponencia resume los planteamientos teóricos y metodológicos puestos en juego en investigaciones enmarcadas en el enfoque biográfico, opción teórico metodológica en la que se sustentaron distintos proyectos de investigación ...