La práctica docente en la educación a distancia : la relación pedagógica mediada por tecnologías

Aboslaiman, Lucrecia

dc.contributor.author	Aboslaiman, Lucrecia
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:06:40Z
dc.date.available	2023-03-20T18:06:40Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	https://www.jigidi.com/solve/y06xah72/educacion/
dc.identifier.uri	https://www.youtube.com/watch?v=9qsrzpJfVd8
dc.identifier.uri	https://www.youtube.com/watch?v=ZI8VuxbHGzc
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11086/546702
dc.description	Artículo de divulgación. Incluye videos.	es
dc.description.abstract	Pensar la práctica docente a través de la educación a distancia supone además de la necesidad de hacerse preguntas, el ejercicio de exponerlas y plantearse diferentes desafíos junto a la importancia de realizar un correcto diagnóstico. El siguiente artículo presenta interrogantes que convocan a la reflexión y a la resignificación empleando el pensamiento crítico como un dispositivo pedagógico en la enseñanza no presencial; intentando entender a la comunicación e interacción como estrategias centrales en las prácticas docentes que resultan todo un desafío.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Docentes	es
dc.subject	Educación Secundaria	es
dc.subject	Nivel medio	es
dc.subject	Educacion a distancia	es
dc.subject	Pedagogía	es
dc.subject	Tecnología	es
dc.subject	Escuela	es
dc.title	La práctica docente en la educación a distancia : la relación pedagógica mediada por tecnologías	es
dc.type	researchProject	es
dc.description.fil	Fil: Aboslaiman, Lucrecia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Derecho; Argentina.	es