Teoría de conjuntos e introducción de funciones

dc.contributor.author	Fernández, Elina del Valle
dc.contributor.author	Trevisson, Valeria Luciana
dc.date.accessioned	2016-06-24T19:46:35Z
dc.date.available	2016-06-24T19:46:35Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11086/2739
dc.description.abstract	El siguiente informe está elaborado en base a las prácticas educativas realizadas por Elina Fernández y Valeria Trevisson. Las mismas fueron realizadas en tercer año A y C de una institución de la ciudad de Córdoba. Además se desarrolla la siguiente problemática desde una perspectiva teórica: ¿cómo y para qué dirigir una discusión en clases de matemática en el marco de la enseñanza de teoría de conjuntos y funciones en las condiciones del "escenario" propuesto en nuestras prácticas	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/	*
dc.subject	Educación matemática	es
dc.subject	Mathematical Education	es
dc.title	Teoría de conjuntos e introducción de funciones	es

Informes Finales de Profesorado en Matemática
Incluye informes finales de la asignatura Metodología y Práctica de la Enseñanza (MyPE) ex MOPE

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