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dc.contributor.authorColafigli, Leticia
dc.contributor.authorReinaldi, Agostina
dc.date.accessioned2021-09-23T20:29:38Z
dc.date.available2021-09-23T20:29:38Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.isbn978-950-33-1075-5
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11086/20447
dc.description.abstractEl siguiente trabajo se propone dar cuenta de algunas conclusiones elaboradas a partir del análisis de actividades didácticas de producción de escritura vinculada a la argumentación, diseñadas por un corpus de manuales escolares de Lengua de Ciclo Básico. La principal intención es dar cuenda de cómo ciertos manuales a la vez que abordan y configuran la enseñanza del proceso de producción escrita de argumentaciones también construyen determinadas representaciones sobre los jóvenes.es
dc.format.mediumElectrónico y/o Digital
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectARGUMENTACIÓNes
dc.subjectENSEÑANZAes
dc.subjectMANUALESes
dc.subjectTRANSPOSICIÓNes
dc.titleLa producción de argumentación y las representaciones juveniles : un estudio a través de consignas de manuales escolareses
dc.typeconferenceObjectes
dc.description.filFil: Colafigli, Leticia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras; Argentina.es
dc.description.filFil: Reinaldi, Agostina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras; Argentina.es
dc.description.fieldOtras Ciencias de la Educación
dc.conference.cityCórdoba
dc.conference.countryArgentina
dc.conference.editorialCentro de investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades
dc.conference.eventVIII Jornadas de Investigación en Educación: Educación, derechos, políticas y subjetividades
dc.conference.eventcityHuerta Grande
dc.conference.eventcountryArgentina
dc.conference.eventdate2013-11
dc.conference.institutionUniversidad Nacional de Córdoba - FFyH
dc.conference.journalVIII Jornadas de Investigación en Educación: Educación, derechos, políticas y subjetividades
dc.conference.publicationLibro
dc.conference.workArtículo Completo
dc.conference.typeJornada


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