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dc.contributor.authorBeltrán, Mariana
dc.contributor.authorGutierrez, Virginia
dc.contributor.authorCastagno, Mariel
dc.contributor.authorFornasari, Mónica
dc.contributor.authorIparraguirre, Alejandra
dc.date.accessioned2021-06-29T21:16:19Z
dc.date.available2021-06-29T21:16:19Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.issn2250-7272
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11086/18850
dc.description.abstractEl Programa de Prácticas Pre Profesionales de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, constituye una modalidad para obtener el título de grado. Surge en el marco de una política universitaria que reconoce a la Psicología como profesión de interés público por la responsabilidad ética en el cuidado de la salud mental de la población. Este Programa busca que los egresados construyan su rol profesional a partir de prácticas que desarrollan en ámbitos educativos, interviniendo en problemáticas concretas. En este trabajo describimos una experiencia de articulación desarrollada en el 2011 entre un Proyecto de Extensión Universitaria y las Prácticas Pre Profesionales en una Escuela Hospitalaria y Domiciliaria de la Ciudad de Córdoba. Esta articulación permitió la incorporación de dos psicólogas becadas en dicha institución como referentes institucionales y el ingreso de estudiantes de Psicología que desarrollaron su práctica desde una metodología de investigación-acción participativa con un enfoque etnográfico. Como sostiene Dolval Ruiz (2002) una de las principales dificultades que se observan en la escuela cuando el niño está enfermo es que el interés se centra en los factores orgánicos de su patología, sin considerar el aspecto de "salud" como desarrollo armónico de la persona; cuestión que obstaculiza los procesos de enseñanza-aprendizaje. Así, el Proyecto extensionista estuvo dirigido a contribuir a la pedagogía hospitalaria desde el rol del psicólogo educacional, garantizando el derecho de todo niño/a de acceder a la educación en las mejores condiciones. Treinta alumnos y doce docentes, junto al equipo directivo de la institución, fueron los destinatarios directos de dispositivos de intervención que recuperaron aspectos saludables en los mismos. Estos dispositivos posibilitaron la producción simbólica y construcción cultural de carácter colectivo a partir de la creación de un cuento. La participación, para los sujetos en situación de enfermedad, provocó que aquello "fragmentado de la época moderna" (Agamben, 2001) se transformara en la apropiación de una experiencia renovadora y saludable de la existencia. Entre los logros se destaca la construcción de espacios de encuentro entre los alumnos y docentes tendientes a mejorar su calidad de vida y fortalecer los vínculos pedagógicos, como así también la edición del cuento en formato libro. Asimismo, se logró estimular en los docentes la producción de proyectos autogestionados para mejorar las condiciones psicoeducativas. Se constató que ésta articulación entre extensión y formación académica permitió pensar el trayecto profesional de los psicólogos como una construcción colectiva en espacios públicos (Beltrán, 2011) para mejorar las condiciones psicológicas de los sujetos en procesos de educabilidad (López y Tedesco, 2002).es
dc.description.urihttp://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1471
dc.format.mediumElectrónico y/o Digital
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/*
dc.subjectFORMACIÓN EN SERVICIOes
dc.subjectPRÁCTICA PRE-PROFESIONALes
dc.subjectESCUELA HOSPITALARIAes
dc.subjectFACULTAD DE PSICOLOGÍAes
dc.titleLa formación del psicólogo: experiencia en una escuela hospitalaria y domiciliariaes
dc.typeconferenceObjectes
dc.description.filFil: Beltrán, Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.es
dc.description.filFil: Gutiérrez, Virginia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.es
dc.description.filFil: Castagno, Mariel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.es
dc.description.filFil: Fornasari, Mónica. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.es
dc.description.filFil: Iparraguirre, Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.es
dc.description.fieldOtras Psicología
dc.conference.cityCórdoba
dc.conference.countryArgentina
dc.conference.editorialUNC
dc.conference.eventSecretaria de extensión Universitaria
dc.conference.eventcityCórdoba
dc.conference.eventcountryArgentina
dc.conference.eventdate2013-9
dc.conference.institutionSecretaria de Extensión Universitaria
dc.conference.journalREVISTA EXT. Divulgación y discusión de experiencias, métodos, tecnologías y propuestas teóricas referidas a la Extensión Universitaria
dc.conference.publicationRevista
dc.conference.workArtículo Breve
dc.conference.typeOtro


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