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Metacognitive writing strategies in academic writing : the path to enhance autonomy and to become expert writers
(2013-11-11)
Learners’ effective and conscious use of metacognitive writing strategies (MWS) has proved to be beneficial in enhancing self-directed and autonomous learning, and also, in some cases, in improving their writing performance. ...
La escritura disciplinar en inglés en la universidad : prácticas y reflexiones
(2018)
La escritura de textos académicos sobre una disciplina, como la lingüística en este caso, y en una segunda lengua presupone el manejo de competencias lingüísticas específicas que muchos estudiantes de grado carecen o ...
Production écrite à l'université : processus ou résultat?
(2017)
Le travail dont nous allons vous faire part a été réalisé auprès des étudiants de la deuxième année de la Faculté des Langues (UNC) dans le cadre du projet de recherche « La compétence écrite en FLE : textes argumentatifs, ...
Análisis de comentarios docentes sobre escritura en lengua extranjera (inglés)
(2017)
La complejidad y multiplicidad de aspectos que deben tenerse en cuenta a la hora de evaluar la escritura en lengua extranjera favorecen la constitución de un campo permanentemente explorado desde diferentes perspectivas. ...