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Efectos de la instrucción en la percepción de las vocales inglesas con alta carga funcional en aprendices de Inglés como lengua extranjera (ILE)
(2023)
Este trabajo integrador surge de la necesidad de ahondar en el área de la percepción de
sonidos en lengua extranjera (LE). En particular, se propone indagar acerca de la percepción y
los efectos que la instrucción explícita ...
Análisis de necesidades para la enseñanza de inglés como lengua extranjera en una escuela de nivel superior
(2020)
En un establecimiento educativo de nivel superior, de gestión estatal y de naturaleza
militar con orientación en seguridad pública, situado en una localidad de la provincia de
Córdoba, durante más de cinco años de ...
Selección y diseño de juegos digitales innovadores para gamificar la práctica de vocabulario en inglés como lengua extranjera en una escuela secundaria privada de la ciudad de San Luis
(2022)
El presente trabajo final para la Especialización
en Didáctica de la Lengua Extranjera, Facultad de Lenguas, UNC versa sobre la gamificación, qué es, qué se ha investigado al respecto y en qué ámbitos, qué recursos ...
Sistematización de una experiencia docente en un contexto de emergencia sanitaria por COVID19 : dictado de “Estudios Socioculturales y Literarios de los Pueblos de Habla Inglesa II” en el profesorado de Inglés del Instituto de Educación Superior Nueva Formación en Córdoba, Argentina
(2022)
La presente investigación se propone describir minuciosamente cómo ha sido la
práctica de la docencia en nivel superior durante el ciclo lectivo 2020, es decir, de marzo
2020 a marzo 2021, en el que el dictado de todas ...
Maximizando las posibilidades colaborativas y creativas : principios de Fanfic, Remix y Mashup aplicados a la producción de materiales audiovisuales originales para la práctica de dictado fonético
(2017)
El presente proyecto se funda en la aplicación de principios de fanfic, remix y mashup a historias clásicas de la literatura infantil como Aladino o Blanca Nieves, y en el uso de dispositivos móviles y software libre ...
El componente sociocultural y la reflexión intercultural en manuales de inglés e italiano como lenguas extranjeras
(2022)
La presente investigación constituye un estudio cualitativo de materiales didácticos para
la enseñanza de una lengua extranjera (LE) realizado desde una perspectiva intercultural. Según
lo que se establece en él, como ...
La motivación extrínseca y la inclusión de Instagram como impulsores para mejorar la habilidad de escritura en el aula secundaria de ESL
(2022)
El objetivo de este trabajo de investigación está determinado por la necesidad de
mejorar la expresión escrita en inglés por parte de alumnos de segundo año de nivel secundario
mediante una propuesta pedagógica innovadora ...
La enseñanza del holocausto integrada a las clases de Inglés como lengua extranjera desde un enfoque AICLE
(2022)
Nuestra propuesta de innovación educativa se piensa para un contexto de educación en el
marco de la emergencia sanitaria causada por la pandemia de Covid 19 en la continuidad
pedagógica de los ciclos 2020-2021-2022. Esta ...
El formulario de Google como apoyo para la enseñanza de lecto-comprensión en inglés
(2018)
El presente trabajo indaga sobre cuestiones de diseño y posibles implicancias pedagógicas en el uso una herramienta tecnológica empleada para complementar la enseñanza presencial brindada a alumnos universitarios en un ...
Desde la elaboración de criterios uniformados de evaluación hacia la fiabilidad de las calificaciones en la cátedra de lectocomprensión en lengua extranjera IV (Inglés) de la Facultad de Lenguas, UNC
(2018)
El lugar central que ocupan los momentos de evaluación en relación con la carrera académica de los alumnos justifica un análisis profundo de la situación y un estudio descriptivo que permita garantizar objetividad y ...