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El resumen de la tutoría elaborado y compartido por los estudiantes
(2019)
La presente experiencia se desarrolla en el marco del dictado bajo la modalidad a distancia de la asignatura Matemática Financiera, en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Córdoba. Como parte ...
Dispositivos móviles: una experiencia en el aula de matemática financiera
(2014-11)
El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba regula, desde el año 2005, el uso de celulares en las escuelas, restringiendo el uso de los mismos en horas de clase. Sin embargo, se promueven como herramienta pedagógica, ...
La particular experiencia de recibir a los ingresantes
(2019)
El Ciclo de Nivelación constituye el trayecto inicial del Plan de Estudios de la Facultad de Ciencias Económicas (UNC), siendo común a las carreras de Contador Público, Licenciatura en Administración y Licenciatura en ...
Uso de Geogebra para la representación gráfica de operaciones financieras
(Asociación de Profesores Universitarios de Matemática Financiera, 2013)
La representación gráfica de las operaciones financieras es una forma alternativa de visualizar y comprender los desarrollos teóricos, casos y ejercicios que se estudian en la asignatura. En este trabajo se muestra cómo ...
Redes sociales en educación: una experiencia de uso de Facebook en matemática financiera
(2013)
Asistimos en la actualidad a una expansión de las redes sociales, herramienta virtual que pone en contacto y vincula a las personas, y que ha alcanzado un alto nivel de penetración en la sociedad, especialmente entre los ...
Juegos, grupalidad y TIC. Estrategias para la enseñanza de matemática financiera
(2019)
Cada clase es una oportunidad para compartir saberes, generar experiencias de aprendizajeen los estudiantes y construir conocimiento. Las tres experiencias que se presentanconstituyen intentos que buscan generar aprendizaje ...
Aulas Abiertas: Prácticas y relatos sobre la enseñanza. Experiencia colaborativa entre universidades en la virtualidad
(2019)
El presente trabajo tiene la intención de relatar la experiencia desarrollada por dos Universidades Nacionales (UNC y UNMDP) en la puesta en marcha de las Primeras Jornadas Virtuales de Aulas Abiertas que permitieron ...
Rediseñar la clase de matemática financiera: asumiendo nuevos desafíos
(2018)
Todo docente enfrenta la tarea de enseñar a partir de un conjunto de objetivos y contenidos. Desde allí inicia el complejo y apasionante desafío de planificar y diseñar su propuesta de enseñanza. En este proceso es necesario ...
Incorporación de la responsabilidad social empresaria en decisiones de inversión utilizando técnicas multicriterio
(2017-12)
La Responsabilidad Social Empresaria (RSE) se ha convertido en un aspectomás a analizar a la hora de tomar decisiones de inversión. En este sentido, lasempresas deben informar sobre su desempeño general no sólo en su ...
Análisis de la tasa instantánea de interés a través del análisis de su representación gráfica
(2014-10)
El estudio de la tasa instantánea de interés ha sido abordado en múltiples textos de Matemática Financiera realizándose su análisis con diferentes ópticas y grado de profundidad. Suele ser uno de los contenidos del programa ...