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Educar en pandemia: tensiones y oportunidades
(2021-06-18)
A poco más de un año de declarada la pandemia, y habiendo retornado a las aulas en medio de un fuerte recrudecimiento de la crisis sanitaria, en este artículo nos preguntamos: ¿Qué impacto tuvo este fenómeno en el trabajo ...
Qué podemos aprender de las hormigas para protegernos del coronavirus
(2021-04-29)
Difícilmente alguien se haya imaginado atravesando una pandemia en el transcurso de su vida. Sin embargo, en Argentina el número de personas infectadas con coronavirus ya superó los 2,9 millones a fines de abril. Los virus ...
La virtualidad en educación: nuevos desafíos y reconfiguración de las prácticas
(2021-02-11)
Este nuevo número de nuestra publicación continúa profundizando temas de investigación y estudio emergentes de las diferentes líneas temáticas abordadas en la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología (Centro ...
La UNC frente al desafío de la covid-19: de la crisis a la oportunidad
(Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, 2021-08-23)
Sin duda, el año 2020 perdurará en la memoria global histórica como el año en el que el mundo entero convergió en inéditas condiciones de fragilidad y vulnerabilidad a causa de la mayor emergencia sanitaria que hayamos ...
El barrio como lugar de encuentro e integración social
(2021-06-23)
Se remarca el avance de las empresas desarrollistas sobre tres lugares-hitos de la ciudad, que representan dimensiones esenciales de "la ciudad que queremos": la industria local, el espacio cultural y la educación pública.
Los Efectos de la Readecuación de las Estrategias de Permanencia y Adaptación para el Contexto COVID-19: una Experiencia en las Aulas de la Facultad de Derecho (UNC)The Effects of the Adjustments to the Strategies of Student Permanence and Adaptation in the COVID-19 Context: an Experience from the Classrooms of the School of Law (UNC)
(2021-03-25)
La declaración de la pandemia COVID-19 y las medidas sanitarias de emergencia tomadas por el gobierno argentino afectaron a la presencialidad de la educación universitaria. Nuestra Universidad Nacional de ...
Vigilancia de variantes de preocupación (VOC) de SARS-CoV-2 en la Provincia de Córdoba. Actualización al 3/09/2021
(Gobierno de la Provincia de Córdoba. Ministerio de Salud; Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Instituto de Virología Dr. José María Vanella; Argentina, 2021-09-09)
A) Se analizaron 516 nuevas muestras, RNA positivas para SARS-CoV-2 (población general: n=268, viajeros: n=9, brotes/ casos asociados a la variante Delta: n=239), por RT-PCR en tiempo real para la detección de variantes ...
Virtualidad y trabajo colectivo: una experiencia pedagógica durante el aislamiento. Reseña del proyecto interdisciplinar “Conjeturas y aproximaciones: los jóvenes pensando la pandemia”
(2021-07-15)
Todavía no había finalizado el primer semestre del 2020, crecía la incertidumbre sobre los procesos pedagógicos, el agotamiento de lxs trabajadores de la educación y el malestar de lxs estudiantes. Frente a este panorama, ...
Mecanismos de poder frente al COVID-19: un análisis foucaultiano
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades, 2021-04)
El objetivo de este ensayo es reflexionar en torno a cómo, en esta
situación, se ha ejercido el poder sobre las corporeidades de los individuos;
poder que demuestra su expresión máxima en la obligación de
encierro, pero ...
Impacto estimado de la mortalidad por COVID-19 al 15 de diciembre de 2020 en Argentina
(Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad, 2021-01-02)
Este informe presenta resultados provisorios sobre niveles de mortalidad estimados para
Argentina en el año 2020, a partir de las defunciones registradas de la epidemia de COVID19. Los resultados se obtienen con proyecciones ...