Actas del II congreso internacional lenguas- migraciones- culturas

Abstract

El desafío que, actualmente, representan las migraciones para las lenguas y las culturas centra el debate de la inclusión/exclusión, primeramente, en espacios territoriales; pero expande la discusión de lo similar/diverso hacia las fronteras. Las actuales sociedades urbanas enfrentan el cuestionamiento de su identidad lingüístico-cultural, en situaciones en las que los límites de la identidad son constantemente negociados y crean vacilaciones entre la inclusión y la exclusión, así como también nuevas mayorías y minorías, por lo cual se ven obligadas a una continua reevaluación de sus propias tradiciones y trayectorias, gobiernos y políticas. En esta segunda propuesta del CILMIC nos proponemos, a la luz de las políticas vigentes, analizar si las condiciones institucionales y organizacionales permiten dar respuestas a los conflictos socio-culturales que se producen en las fronteras de las nuevas configuraciones lingüístico-culturales que comparten un mismo territorio geográfico o virtual y en los que se hacen evidentes la desigualdad, la heterogeneidad y el desconocimiento. Asimismo, la propuesta aspira a reflexionar y debatir estas situaciones problemáticas desde las fronteras, lo que implica romper con procesos centralistas que solo miran lo cercano y tomar en cuenta las periferias con el objetivo de recuperar la capacidad de agencia, que se encuentra en los límites. Finalmente, se espera poder contribuir en la formación de docentes, investigadores, estudiantes y egresados en el área de los discursos lingüísticos, migratorios y culturales que circulan a nivel transnacional y ciberespacial en los más diversos ámbitos de gestión como de comunicación. Agradecemos la colaboración y trabajo intelectual del Comité de Lectura. Los errores o erratas que pudiese hallar el lector de estas actas son responsabilidad de los y las autoras de los distintos capítulos; ya que, en el proceso de compilación, se optó por respetar los manuscritos y la voluntad autorial por sobre las evaluaciones de los pares.